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My bass 👌
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Sick
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Ew, my ugly face
(you're so handsome ik i'm late but wow you look better than i ever will
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(love
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😳
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Wow same except mine’s Tati’s
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Wow same except mine’s Tati’s
also i love your profile
mad hatter
523984982646
yodels in sad
(ﾉ◕ヮ◕)ﾉ ✲ﾟ.*｡<3
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Von Montag bis Freitag besuche ich vormittags die Schule. Der Unterricht dauert meistens bis um 13 Uhr. Manchmal habe ich nach der Mittagspause noch einmal Unterricht. In der Mittagspause können wir essen oder uns ausruhen. Viele machen auch ihre Hausaufgaben in der Mittagspause. Nach der Schule muss ich die Hausaufgaben machen. Dafür brauche ich meistens nicht sehr viel Zeit. Oft nur eine Stunde. Danach habe ich Freizeit und kann machen, was ich möchte. Montags gehe ich am Nachmittag zum Sport. Ich spiele Tennis. Viele meiner Freunde machen Sport nach der Schule. Manche haben auch Musikunterricht.
Dienstag und Donnerstag gehe ich außerdem zum Fußballtraining. Ich spiele mit meinem Bruder und vielen Freunden in einer Mannschaft. Am Samstag oder am Sonntag sind oft Spiele gegen die anderen Fußballvereine, das macht am meisten Spaß.
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Compramos los boletos en la estación de trenes.
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ADHD brains have low levels of a neurotransmitter called norepinephrine. Norepinephrine is linked arm-in-arm with dopamine.
Dopamine is the thing that helps control the brain’s reward and pleasure center.
The ADHD brain has impaired activity in four functional regions of the brain.
- Frontal Cortex
This region controls high-level functions:
Attention
Executive Function
Organization
- Limbic System
This region is located deeper in the brain. It regulates our emotions and attention.
- Basal Ganglia
A deficiency here can cause inter-brain communication & information to “short-circuit.” That results in inattention or impulsivity.
- Reticular Activating System
This is the major relay system among the many pathways that enter & leave the brain. A deficiency here can cause inattention, impulsivity, or hyperactivity.
ADHD is a complex neurological condition. For more about the ADHD brain, visit additude.de/brain.
p e t c h
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Name: (This could be many things. It might be numbers, it might be a codename, it might be both.)
Gender:
Cell: (What does their cell look like? Doesn’t have to be an entire essay. Is their cell humid? Does it have water in it? Does it look like a normal room?)
Personality:
Abilities: (What sort of abilities do they have?)
Weaknesses:
Appearance:
Attire: (Optional, as some Anomalies might not be humanoids. Or they can’t wear it for whatever reason.)
Extra info: